“Avaliando a minha aula com uso do laptop”.

Plano de Aula – UCA

Escola Municipal Maria Lígia Borges Garcia – Ponta Porã – MS.

Turma: Jardim II D.

Data: 20/06/2011.

Carga Horária: 02 aulas.

Conteúdo:

Corpo /Partes do Corpo.

Objetivo:

Fazer com que os alunos identifiquem as diferenças físicas entre as pessoas. Conhecer as partes que compõem o mesmo.

Metodologia:

Inicialmente conversar com os alunos sobre o corpo deles, questionando sobre as partes que o compõem, para que serve, se eles percebem diferenças entre os colegas, qual seria a explicação para os colegas/pessoas serem diferentes uma das outras. Após realizarmos esse dialogo entre os alunos, apresentarei para os alunos o jogo para crianças (aplicativo do laptop) HOMEM BATATA, concretizando as indagações que os mesmos fizeram durante a aula sobre o corpo, então de uma forma divertida e descontraída iremos analisar o corpo do homem batata (quais partes o compõem), depois disso, os alunos irão identificar do lado do homem batata que partes do corpo faltam para que o corpo dele fique completo, analisando os diferentes tipos de olhos, orelhas, nariz, boca, sobrancelhas e alguns acessórios que o aplicativo possui, sempre fazendo relação com o próprio corpo dos alunos, questionando sempre na busca de explicações para suas dúvidas. Depois de analisarmos todos esses itens apresentados cada aluno irá colocar as partes do corpo que falta para o homem batata fique completo.

Avaliação:Participação (responder os questionamentos), interação com os colegas e com o laptop, criatividade em realizar a atividade proposta, produção final.

Inicialmente conversei com alunos sobre o tema, explorando as informações dos mesmos, logo após, expliquei para os alunos que iríamos usar o laptop, a reação dos alunos foi de felicidade misturada com ansiedade e curiosidade, então explicando as regras, comecei a distribuir os laptop, como foi a primeira aula deles com o laptop pedi para que não fizessem nada, pois, faríamos juntos quando todos estivessem com o seu. Estava insegura quanto ao comportamento e a reação das crianças, acredito que eles também sentiram assim, atendendo de forma satisfatória as minhas orientações. Ensinei eles a ligarem o laptop, cerca de cinco alunos não conseguiram de imediato, o próximo passo foi colocar no jogo Homem Batata, como as crianças do Jardim ainda  não sabem ler, e também estava sozinha ficaria muito complicado auxiliar todos a seguirem os passos necessários para entrar no programa, então fui colocando um a um e juntos iniciamos a atividade proposta, foi muito satisfatório, os alunos entenderam direitinho o processo para fazer a atividade. Houve uma integração entre os mesmos, onde um ajudava o outro na utilização do programa. Logo conseguiram criar de forma significatica, criativa e com muita propriedade um homem batata com personalidade, conseguiram diferenciar caracterísitcas/objetos que pertecem aos homens/mulheres. Uma das dificuldades encontradas é que as crianças clicar de em tudo de forma desordenada, saindo e entrando em locais diversos, um professor apenas para auxilia-los nesses pequenos contratempos fica muito complicado, pois, a criança precisa de muita atenção nesse momento de criação sanando suas dificuldades e também suas descobertas. De forma geral, gostei muito da minha aula, achei muito produtiva, os alunos conseguiram interagir tanto com os colegas quanto com os recursos tecnológicos,fiquei surpreendida com a facilidade que os alunos tiveram em  utilizar os comandos do laptop, aprenderam muito rápido, mostrando que a tecnologia é muito importante para o processo de aprendizagem independente da idade, claro, que respeitando os limites e as habilidades de cada criança, podemos explorar de forma significativa proporcionando o aprendizado/conhecimento em parceria com os recursos tecnológicos tornando a aula mais prazerosa e significativa.