PROJETO: EDUCAÇÃO FISCAL: CONHECENDO O ECA

OBJETIVOS:

      Facilitar a compreensão sobre a ECA (Estatuto da Criança e do adolescente);

      Conhecer a história e as mudanças relacionadas ao ECA;

      Explicar os direitos e responsabilidades para com as crianças e adolescentes.

APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA DO PROJETO:

A ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) ou a lei 8.069 foi aprovada em 13 de julho de 1990 através de um movimento da sociedade civil organizada que reivindicou com ações propositivas a cidadania de crianças e adolescentes. O Projeto “CONHECENDO O ECA” - Construindo uma Educação Voltada para Cidadania” tem como objetivo construir e compreensão do conteúdo no currículo escolar, analisando os pressupostos que envolvem a população infanto juvenis, tendo como pressuposto básico de discussão o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).Apesar de sua importância do Estatuto da Criança e do Adolescente, ainda permanece desconhecido por grande parte da população.

PÚBLICO ALVO

Alunos do 7ª ano do ensino fundamental da rede pública municipal  Maria Lígia Borges Garcia, de Ponta Porã-MS.

OBJETIVO GERAL

      Elaborar um gibi, contendo histórias em quadrinhos que abordem os principais pressupostos que envolvem o ECA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    Despertar no aluno o interesse pelo conhecimento de seus direitos e deveres de cidadania contidos no ECA;

    Problematizar e discutir os principais artigos do ECA numa perspectiva crítica, buscando entender porque eles não são efetivados;

METODOLOGIA

Através de pesquisas e estudos bibliográficos aprofundaremos a compreensão histórica dos direitos e deveres da criança e do adolescente. A partir da leitura e discussão sobre os principais artigos, formaremos grupos, que ficarão responsáveis por elaborarem uma parte da história em quadrinhos, abordando os temas mais relevantes sobre o ECA, feitos isso vai juntar todas as partes para compor o gibi, que será utilizado para que as crianças menores leiam e também para que os professores possam trabalhar com seus alunos das séries iniciais.

PLANO DE AÇÃO

ATIVIDADE	METODOLOGIA	RESPONSÁVEL	RECURSOS
Pesquisa sobre o ECA;	Os alunos irão realizar pesquisa na internet e em livros sobre o ECA.	Alunos	Internet, Computador e livros;
Divisão dos temas e Apresentação	Dividir a sala em grupos distribuindo os temas mais pertinentes sobre o EC;	Professor	Quadro, giz, texto,livros;
Elaboração da História em Quadrihos;	Após realizar a leitura cada grupo irá criar uma HQ.	Alunos	Sulfite, régua, lápis de cor, canetinha;
AVALIAÇÃO	VERIFICAÇÃO	PRAZO
Realização das atividades, participação no debate.	Entrega do trabalho;	01 a 15 de outubro;
Interação com os colegas, organização e distribuição das tarefas;	Organização e debate em sala de aula;	16 a 28 de outubro;
Participação, criatividade, produção, capricho;	Produção e resultado final da HQ;	31 a 11 de novembro;

RESULTADOS

Através do trabalho desenvolvido os alunos perceberam a importância do Estatuto da Criança e do Adolescente, verificando seus direitos e deveres na sociedade. Analisando fatos apresentados nas mídias que relatam o desrespeito aos princípios do ECA.

CONCLUSÃO

Depois do trabalho realizado, os alunos atingiram os objetivos propostos, compreendendo a importância do ECA, ficando cientes dos seus direitos e deveres na sociedade, e que tem amparo pela lei se estiverem sofrendo algum tipo de abuso,tendo seus direitos desrespeitados.

BIBLIOGRAFIA

Textos da Internet de diversos autores: Edson Seda, Nilda Tevês Ferreira e Paulo Freire e do próprio ECA, como embasamento teórico.

Conceito de Currículo

Realmente não podemos falar em Educação nos dias atuais, sem os recursos tecnológicos, a mobilidade, rapidez e a riqueza de elementos contribuem muito para o aprendizado e o desenvolvimento do conhecimento. Com a tecnologia podemos aproximar nossos alunos do mundo todo, com fatos e acontecimentos essências para a compreensão do conteúdo proposto, sem contar na capacidade de criação e produção de trabalhos. Os recursos que a tecnologia pode oferecer ao aluno vieram contribuir muito para a escola, mostrando ao aluno novos caminhos para buscar o conhecimento, mostrando possibilidades infinitas para a compreensão sobre determinado assunto. Uma das atitudes mais significativas que observo nas minhas aulas, é a satisfação de descobrir algo novo, diferente, os alunos sentem-se muito felizes, quando vem mostrar seu trabalho ou a sua descoberta, passam a compartilhar o conhecimento que adquiriram naquele momento, tanto para o professor quanto para os colegas. Caminhando para uma nova forma de ensinar. Buscando associar tudo de bom que a tecnologia pode proporcionar na melhoria do currículo, e consequentemente no aprendizado dos nossos alunos. Essa mudança não é fácil, embora, nossa vida esteja repleta de tecnologia, trazer e utilizá-la de forma construtiva, requer muito estudo e muitas tentativas, avaliando os erros e os acertos, para juntos, estabelecermos sintonia no processo ensino-aprendizagem.

Com a inclusão digital na educação vem provocando várias dúvidas sobre o seu uso, o professor não tem que ter medo da tecnologia, como está passando por um processo de transformação é normal algumas inseguranças e dificuldades, acredito que cada professor tem que buscar orientações para sanar as suas dificuldades seja qual for. Acredito que estou me adaptando a esses novos recursos tecnológicos, errando e acertando, mas com vontade de buscar o conhecimento e uma prática docente eficiente proporcionando o conhecimento dentro do conteúdo proposto usando e abusando da tecnologia, claro que não é uma mudança que terá efeito rápido, primeiramente é uma mudança de postura do professor mudando sua metodologia e posteriormente dos alunos proporcionando um novo rumo para e educação brasileira de forma mais eficaz e significativa para nossos alunos.